|
실패하는 교사들의 7가지 특징
1. 자신의 유능함을 과시하려 한다.
세상에는 네 종류의 사람이 있습니다.
①조용히 앉아서 아무것도 안 하는 사람
②조용히 앉아서 아무것도 안 하는 것에 대해 이야기하는 사람
③일하는 사람
④일에 대해 말만 하는 사람입니다.
2. 아무 것도 안 하면서 남들 같이 되려한다.
우리가 범하는 쉬운 잘못 중의 하나가 바로 이것입니다.
『아무 것도 안 하면서 남들 같이 되려한다』
첫째는 교사가 열심히 노력하는 것입니다.
둘째는 새로운 것을 자꾸 시도하는 것입니다.
아이들은 새로운 것에 흥미를 갖습니다. 아직도 아무 것도 안하면서 남들같이 되려 하십니까?
3. 항상 부정적인 말을 한다.
☆ 실패는 실패에 이르는 말에서 시작된다 ★
▶ 무시의 말 - 네가 뭘 아느냐
▶ 부정의 말 - 그건 안 된다
▶ 무책임한 말 - 나는 모르겠다
▶ 비꼬는 말 - 잘 해봐라
▶ 무사안일주의의 말 - 잘 되어 가는데 왜 바꾸느냐
▶ 핑계의 말 - 바빠서 못한다
▶ 적당주의의 말 - 그 정도면 괜찮다
▶ 미루는 말 - 다음에 하자
4. 비전 없는 교사, 실패하는 교육
5. 공부하지 않는 교사가 학생들에게 공부를 강요한다.
6. 창의력 없는 교사가 할 일 없는 학교를 만든다.
인간을 인간답게 하지 못하는 것 중에 하나가 “생각”을 하지 않는 것입니다. 아이들과 함께 할 놀이가 없다고 말하면서도 연구는 하지 않는 것, 절기 때만 되면 누가 뭐 좀 안하나 하고 서로 눈치만 보는 것, 그것이 바로 인간답지(?) 못한 증거입니다.
제발 생각 좀 하십시오. 그리고 이제 여러분이 학교, 학생회 때 했던 프로그램은 그만 하셨으면 좋겠습니다. 언제까지 20년 전, 30년 전 프로그램을 하려고 합니까?
“아이디어가 없어요.”
“저희는 재주가 없어서...” 서점에 가면 좋은 책이 많습니다.
한 달에 한 번쯤은 서점에 가셔서 아이들을 위해 좋은 책을 고르는 것도 좋은 일이라고 생각됩니다.
7. 학급경영 마인드의 부재
스포츠 팀이 우승하면 공로는 선수들 몫이 됩니다. 연봉 인상이 거론됩니다. 그러나 팀이 실패하면 코치가 해고됩니다. 리더는 항상 ‘빚진 자의 자세’로 조직을 운영해야 합니다.
리더는 책임질 줄 아는 사람이라야 합니다. 교사는 학급의 코치입니다. 학급이 정상적으로 운영될 때 그 공로는 학생들의 몫이 되지만, 반대로 학급경영에 문제가 생겼을 때는 교사가 그 책임을 져야 합니다. 그러나 우리는 언제부턴가 공로는 챙기고, 책임은 떠넘기기에 바빴습니다. 자신을 따르는 아이들에게 아무것도 제공해 주지 못한 채 바쁘다는 핑계 하나로 너무 무책임하게 학급을 경영해 왔습니다.
학급 경영은 한 마디로
“그들을 인간의 자리로 데려가는 것”입니다. 지금 당신의 반 아이들은 어디까지 와 있습니까? 당신은 그들을 어떻게 데려갈 것입니까? 당신은 그들을 데려가기 위해서 무엇을 준비하고 있습니까? 지금 당신의 반은 안전합니까?
|
자유게시판 
